La Lieferung von mehr als 5.000 Tablets für Studenten in der Region Moquegua Das Projekt steht unter Beobachtung, nachdem ein Bericht des Generalrechnungsprüfers der Republik vor möglichen Verzögerungen und Risiken bei der sicheren Aufbewahrung der Geräte warnt. Was eigentlich ein wichtiger Impuls für die Digitalisierung der Klassenzimmer sein sollte, wurde von anderen Problemen überschattet. Verwaltungsfehler und Speicherprobleme was die rechtzeitige Lieferung dieser Geräte an die Grundschüler gefährdet.
Das Aufsichtsgremium hat sich auf Folgendes konzentriert: Mängel in der technischen Dokumentation, fehlende physische Übertragungsnachweise und fehlende Versicherung Zum Schutz der Tablets und aufgrund unsicherer Bedingungen in den Lagern, in denen sie aufbewahrt werden, droht all dies die Verteilung der Ausrüstung, die für Tausende von Schülern an öffentlichen Schulen in den Provinzen Ilo, Mariscal Nieto und General Sánchez Cerro bestimmt ist, zu verzögern.
Ein riesiges Projekt zur Digitalisierung von Klassenzimmern in Moquegua
Die Tablets sind Teil des Projekts namens „Verbesserung der Computer- und Technologiekompetenzen von Grund- und Sekundarschülern an öffentlichen Bildungseinrichtungen in der Region Moquegua“, bekannt als ICTs 2, wird von der Regionalregierung von Moquegua gefördert. Diese Initiative zielt darauf ab, den Zugang zu Informations- und Kommunikationstechnologien in öffentlichen Bildungseinrichtungen zu verbessern.
Laut Informationen des Rechnungsprüfungsamtes Ziel des Programms ist es, 27.745 Schulkindern zu helfen. Das Projekt zielt darauf ab, die digitale Kluft zu verringern und die Unterrichtsmaterialien an Grund- und weiterführenden Schulen in den Provinzen Ilo, Mariscal Nieto und General Sánchez Cerro zu modernisieren, indem ihnen elektronische Geräte und andere technologische Verbesserungen zur Verfügung gestellt werden. Dieses regionale Projekt möchte die digitale Kluft überbrücken und die Unterrichtsmaterialien modernisieren.
Hinsichtlich der Umsetzung wurde mit Stand Dezember 2025 ein Fortschritt von 10 % verzeichnet. Physischer Fortschritt von 62,75 % und finanzieller Fortschritt von 66,01 %Diese Zahlen stellen einen kumulierten Aufwand von S / 109.141.881 im Hinblick auf ein Gesamtbudget von S / 165.350.659Dies deutet darauf hin, dass die wirtschaftlichen Investitionen beträchtliche Fortschritte gemacht haben, obwohl noch viel zu tun bleibt.
Innerhalb dieses Gesamtbudgets Beschaffung der Tabletten belief sich auf S/ 11.422.615Die Geräte sollten das Lernen mit digitalen Werkzeugen unterstützen und den Zugang zu Bildungsinhalten in elektronischer Form erleichtern, insbesondere in Gebieten mit begrenzter technologischer Infrastruktur.
Das Rechnungsprüfungsamt teilt mit, dass die Tablets verteilt wurden an vier lokale Bildungsmanagementeinheiten (UGEL), verantwortlich dafür, diese Teams im Rahmen der Strategie zur Modernisierung des Bildungswesens der Region näher an die Bildungseinrichtungen und die Endstudenten heranzuführen.
5272 Tablets wurden in den UGELs verteilt, erreichten aber noch immer nicht die Studierenden.
Im Prüfbericht wird angegeben, dass sie 5.272 Schultablets beteiligt, die in erster Linie für Grundschüler in der Region bestimmt sind. Die Verteilung auf die UGELs erfolgte wie folgt: Mariscal Nieto erhielt 2.604 Einheiten, Ilo 2.200, General Sánchez Cerro 370 und die UGEL San Ignacio de Loyola 98 Geräte.
Obwohl die Ausrüstung bereits physisch an diese Standorte geliefert wurde, warnt das Rechnungsprüfungsamt jedoch davor, dass Die eigentliche Auslieferung an die Schüler ist noch nicht abgeschlossen.Das Problem liegt nicht an einem Mangel an Geräten, sondern vielmehr daran, dass der administrative Prozess, der den Transfer begleiten sollte, unvollständig ist.
Gemäß Meilenstein-Kontrollbericht Nr. 14 (003-2026-OCI/5347-SCC) vom 6. Februar 2026, der im Anschluss an die zwischen dem 26. und 30. Januar desselben Jahres durchgeführte Überwachung erstellt wurde, Die Geräte wurden ohne die vollständige technische und administrative Dokumentation verteilt.Dieser Mangel an Dokumentation wird als ein Schlüsselfaktor angesehen, der die Zeitspanne verlängern könnte, bis die Tablets schließlich bei den Schulkindern ankommen.
Einer der heikelsten Punkte, die vom Aufsichtsgremium hervorgehoben wurden, ist der Fehlen von Aufzeichnungen über teilweise physische Übergaben Die Dokumente müssen den Zustand der Ausrüstung bis zum Bewertungsdatum dokumentieren. Sie sind unerlässlich für die formelle Übergabe der Güter und die Festlegung der Verantwortlichkeiten für deren Verwahrung; ihr Fehlen oder die verspätete Unterzeichnung erschwert daher den Abschluss des Lieferprozesses.
Der Generalrechnungsprüfer der Republik warnt, dass, wenn diese Versäumnisse anhalten, Es wird zu Verzögerungen bei der Auslieferung von Tablets an Grundschüler kommen.Dies beeinträchtigte die geplanten Fristen für die Implementierung der technologischen Ressourcen zu Beginn des Schuljahres und schränkte die unmittelbare Wirkung ein, die vom Projekt ICTs 2 in den Klassenzimmern erwartet wurde.
Fehlender Versicherungsschutz und gefährdete Ausrüstung
Zusätzlich zu den administrativen Problemen hebt der Bericht die folgenden Punkte hervor: fehlende Versicherungspolicen für TabletsDie im Bildungsbereich als wertvolle und intensiv genutzte Güter eingestuften Geräte sind nicht gegen Verlust, Diebstahl oder Beschädigung während der Lagerung und des Transports versichert.
Laut dem Rechnungsprüfungsamt befinden sich die Geräte durch diese Situation in einer Lage, finanzielle und operative SchwachstellenIm Falle von Zwischenfällen gäbe es keinen Versicherungsschutz, um die Geräte zu ersetzen oder die wirtschaftlichen Folgen abzumildern, was die Kontinuität technologiegestützter Bildungsdienstleistungen gefährden könnte.
Der Bericht „Control Milestone“ unterstreicht, dass ohne diese Maßnahmen erschwert die Gewährleistung der Kontinuität des Betriebs. Im Zusammenhang mit dem Vertrieb und der Verwendung von Tablets wird das Fehlen einer Versicherung in einem Projekt von regionaler Tragweite von den zuständigen Behörden als erhebliche Schwäche im Risikomanagement interpretiert.
Die Empfehlung des Aufsichtsgremiums lautet, dass die Regionalregierung von Moquegua und die beteiligten UGELs dringend Sicherungsmechanismen implementieren Diese Maßnahmen decken mögliche Schäden oder Verluste ab. Sie gelten als unerlässlich, um die getätigten öffentlichen Investitionen zu schützen und sicherzustellen, dass die Geräte die Schüler erreichen und dort funktionsfähig bleiben.
Das Fehlen einer Versicherung in Verbindung mit dem Zustand, in dem die Ausrüstung gefunden wurde, verstärkt die Bedenken hinsichtlich die Art und Weise, wie der Schutz dieser technologischen Ressourcen verwaltet wird, Schlüssel zur Modernisierung der Schulen in der Region.
Lagerhallen mit Lecks, unsicherem Zugang und abgelaufenen Feuerlöschern
Die vom Rechnungsprüfungsamt durchgeführte Inspektion umfasste auch die Zustand der Lagerhäuser, in denen die Tabletten gelagert werdenmit ernüchternden Ergebnissen. Im Ilo UGEL beispielsweise wurde festgestellt, dass sich die Geräte in einem Raum befinden, in dem ungeschützte Glasfenster, was das Eindringen oder den Diebstahl erleichtert.
Im selben Lagerhaus identifizierten die Techniker der Aufsichtsbehörde Dächer mit WasserlecksDies stellt ein deutliches Risiko für feuchtigkeitsempfindliche elektronische Geräte dar, und der Feuerlöscher war fast ein Jahr überfällig. Diese Faktoren schaffen ein ungeeignetes Umfeld für die Aufbewahrung von Computergeräten.
Die Situation bei der lokalen Bildungsverwaltungseinheit Mariscal Nieto (UGEL) ist nicht günstiger. Dort befinden sich die Tablets laut Bericht. direkt auf dem Boden eines Büros mit unsicherem Zugang gestapeltDas Fehlen geeigneter Regale und strengerer Zugangskontrollen setzt die Geräte physischen Beschädigungen und potenziellem Diebstahl aus.
Im Allgemeinen entsprechen die beschriebenen Bedingungen bei Weitem nicht den empfohlenen Standards für die Aufbewahrung von elektronischen BildungsgerätenDiese Tablets benötigen trockene, gut belüftete Räume mit aktuellen Sicherheitsvorkehrungen in Bezug auf Gebäudetechnik und Brandschutz. Das Rechnungsprüfungsamt ist der Ansicht, dass diese Mängel das Risiko für die Integrität der Tablets erheblich erhöhen.
Die Kombination aus schlechten Lagerbedingungen und fehlendem Versicherungsschutz führt dazu, dass Jeder Vorfall könnte zu irreparablen Verlusten führen. oder in langwierigen Austauschprozessen, was sich wiederum auf den Lieferplan für die Schulen und die effektive Nutzung der Geräte durch die Schüler auswirkt.
Reaktionen des Aufsichtsgremiums und Verpflichtungen der Regionalregierung
Angesichts all dieser Beobachtungen Der Generalrechnungsprüfer der Republik teilte seine Ergebnisse offiziell mit. Der Brief wurde an die Leiterin der Regionalregierung von Moquegua geschickt und fordert sie dringend auf, Korrektur- und Präventivmaßnahmen zu ergreifen. Die Botschaft ist eindeutig: Schnelles Handeln ist erforderlich, um die Investition zu schützen und sicherzustellen, dass die Tablets tatsächlich diejenigen erreichen, die sie benötigen.
Das offizielle Dokument, in dem alle erfassten Vorfälle zusammengefasst sind, wurde am veröffentlicht. 6 Februar 2026 und umfasst den Evaluierungszeitraum vom 26. bis 30. Januar desselben Jahres. In diesem Zeitraum wurden sowohl die administrativen Aspekte als auch die physische Lagerung und Verteilung der Ausrüstung analysiert.
Dem Bericht zufolge Die Regionalregierung von Moquegua muss das Dokumentenmanagement stärken.Vervollständigen Sie die technischen und administrativen Unterlagen und formalisieren Sie die Übergabedokumente für die Tablets an die zuständigen UGELs (Lokale Bildungsverwaltungseinheiten). Ohne diese Schritte bleibt die Vertriebskette unvollständig, und es wird schwierig, eine klare Verantwortlichkeit für die Waren festzustellen.
Darüber hinaus wird empfohlen, Präventive Maßnahmen zur Verbesserung der Sicherheit von Geräteneinschließlich der Anpassung von Lagerhallen, der Erneuerung von Feuerlöschern und der Integration von Schutzsystemen, die das Risiko von Diebstahl, Beschädigung oder Unfällen verringern.
Der Kontrollbericht ist verfügbar in der Suchmaschine für Prüfberichte des Rechnungsprüfungsamtes, öffentlich zugänglich, was es Bürgern und anderen Institutionen ermöglicht, die Entwicklung dieses Falls zu verfolgen und zu überprüfen, ob die Empfehlungen innerhalb der entsprechenden Fristen umgesetzt werden.
Auswirkungen auf den Schulkalender und die Bildungsplanung
Die mögliche Verzögerung bei der Lieferung der Tabletten tritt in einem Kontext auf, in dem Das Bildungsministerium (Minedu) hat den Schulkalender bereits festgelegt. für das Schuljahr 2026 an allen öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen des Landes. Gemäß Ministerialerlass Nr. 501-2025 beginnt der Unterricht am März 16 Montag und sie werden die beenden Freitag Dezember 18.
Dieser Kalender enthält einen akademisches Jahr mit 36 Nettowochen UnterrichtDie Aktivitäten sind in vier Blöcke pädagogischer Einheiten unterteilt, die von Wochen unterbrochen werden, die der institutionellen Verwaltung und den administrativen Aufgaben des Lehrpersonals gewidmet sind. Die Planung zielt darauf ab, den Bildungseinrichtungen ein gewisses Maß an Stabilität und Planbarkeit zu bieten.
Der entworfene Zeitplan umfasst spezifische Zeiträume der Unterrichtsleitung Vor Beginn des Unterrichts sowie in zusätzlichen Zeitabständen während des Schuljahres finden organisatorische, evaluative und interne Koordinierungsaufgaben innerhalb der Schulen statt. Die letzte Phase des Jahres ist für die abschließende Verwaltung und den administrativen Abschluss des Schuljahres reserviert.
In diesem Zusammenhang zählen Tablets zu den Ressourcen, die viele Schulen zum Beginn des Schuljahres, oder zumindest für die ersten Monate, zur Verfügung haben wollten. Die Möglichkeit von Verzögerungen bei der Lieferung der Geräte Dies kann die Planung technologiebezogener Aktivitäten beeinträchtigen, insbesondere in Schulen, die über diese Ausrüstung zur Unterstützung des digitalen Unterrichts verfügten, und Nutzung von Tablets in Schulen.
Obwohl der Schulkalender unverändert bleibt, hängt die praktische Umsetzung von Projekten wie ICTs 2 von den Kapazitäten der Regionalregierung von Moquegua und der UGELs ab. um die Beanstandungen des Rechnungsprüfers schnell zu beheben, die Dokumentation zu standardisieren und die Aufbewahrungsbedingungen der Ausrüstung zu verbessern, damit diese schließlich die Schüler erreicht.
Die Lage der 5.272 Tabletten in Moquegua gelagert Dies verdeutlicht die Schwierigkeiten, mit denen einige Projekte zur Digitalisierung des Bildungswesens nach wie vor konfrontiert sind: Trotz Budget, angeschaffter Ausrüstung und eines festgelegten Planungsrahmens können kleinere administrative Fehler, fehlende Versicherungen und Mängel in der Speicherinfrastruktur ihre tatsächliche Wirkung im Unterricht beeinträchtigen. Die Reaktion der regionalen und schulischen Behörden in den kommenden Wochen wird entscheidend dafür sein, dass diese Geräte ihren Zweck erfüllen: das Lernen Tausender Schüler zu unterstützen und das öffentliche Bildungswesen stärker in Richtung einer vernetzten und technologischen Welt zu lenken.
